疫情期間醫學院都在做什麼?

2021-08-12

報導/陳亭君

多元教學練習場
因應科技時代的進步，輔大醫學院教學已不僅限於書本知識，除了傳統醫學教育的方式，更運用多元教學及應用場域，提升學生學習動機、增加學習成效，並有學以致用的機會。

1. 精神心理健康俱樂部
    由醫學院對電影教學有熱忱之教師組成「電影教學團隊」，透過團隊定期觀看影片，針對合適的電影分類及評分，對精神疾病描述的準確性及相關故事的態度正向性做分級，並請團隊成員針對合適的電影撰寫「電影導讀」。
  「電影導讀」置於醫學院網站http://www.mc.fju.edu.tw/page.jsp?menuID=3&labelID=8，提供給所有對醫療電影有興趣之師生，作為輔大醫學院推廣電影教學之用。

2. 心理健康促進週
    在大學教育階段，大學生活就像小型社會縮影，學生面對的不僅是課業壓力，包括人際關係議題、面對情緒的因應方式、未來就業壓力等等，學生的心理健康不僅影響學業表現，也影響未來就業發展。因此，藉由醫學院擁有的專業資源及學習應用，讓各系學生設計出疾病的體驗和知能傳達，一方面幫助學生實地演練、學以致用，另一方面緩減校內成員緊繃的生活壓力，並降低精神疾病的污名化，藉以提升全校教職員工生的相關知能，建立一個友善的無障礙校園環境。相關報導https://reurl.cc/vqzbKk

跨領域教學師資
110學年度醫學院通過兩個科技部整合型計畫，與輔大中文系與輔大傳播學系進行跨領域合作，讓醫學人文教育更多元有趣。

1.醫學人文教育-精準化國文教材
     輔大醫學院和輔大中文系合作，由輔大中文系規劃的「精準化國文教材」，針對醫學院學生，採取「以臨床為導向的文學閱讀」，收錄探討醫病關係、醫者生涯反思、病患心路歷程等文章，並配合討論、反思與寫作、影片教學、戲劇演出等形式進行。幫助學生提升人際關係，將來在醫院裡有好的醫病關係；提升口語能力，將來在醫院裡有好的職場溝通能力；提升思路格局，從病人、家屬、醫者、社會、歷史等不同角度來看疾病。
    現在的醫學教育講究「精準醫療」，要求針對各個病人的特殊需求精準規劃療程，輔大醫學院和輔大中文系也針對醫學院學生的特殊需求規劃了「精準化國文教材」，在輔大醫學院的國文課堂中，有豐富、精彩的學習體驗。相關報導https://reurl.cc/mLObp9

2.醫學人文教育-微電影教學媒材
   輔大醫學院與輔大傳播學院合作，研發拍攝多部醫學人文領域的微電影，核心議題包含同理心、醫病溝通、機動式晤談、暴力防範、簡短性健康溝通、醫事法律、全人醫療專業素養等，從劇本設計、拍攝、後製一條龍製作，為了就是給學生更符合學習需求的多媒體教材。配合引導、討論、反思給學生全新的學習體驗。相關報導https://ssur.cc/TTLFhW
    輔大醫學院致力於教學創新，更符合時代需求，讓輔大的人文特色能灌注到白色巨塔內，令經過輔大洗禮的醫事人員都是有溫度及有熱誠的「天使」。

參與國際研究計畫
    輔仁大學與法國克萊蒙奧弗涅大學簽署合作協議，在未來四年裡，兩所大學將攜手合作，致力於國際衛生及教育的研究及知識傳播等活動。透過合作協議，本校公共衞生學系將參與由克萊蒙奧弗涅大學ACte研究團隊EA 4281所負責的聯合國教科文組織主席國際衛生與教育的研究計畫。研究的重點為台灣面對Covid-19疫情期間，學校的防疫韌性，並分析學校健康促進政策對學生健康和福祉的影響，全球共70個國家及區域參與此調查研究。
    知識傳播策略包含法國克萊蒙奧弗涅大學之教科文組織主席國際衛生與教育研究團隊將參與輔仁大學國際衞生學程及導入國際合作的機會。
    相關報導https://reurl.cc/Gm6qOD
 
傑出校友
   傑出校友陳燕麟醫師，同時也是名肌肉萎縮症的病人，一路研究從拄著拐杖到坐著輪椅，始終不想因限制而放棄任何可能性，在今年8月展開「全台罕見疾病發聲計畫」，將是陳醫師生命最後相當重要的規劃，希望為肌肉萎縮症努力的這些紀錄能透過書籍保留下來，傳遞他的精神與理念，讓社會看見罕病困境這塊的需要。相關連結https://reurl.cc/gWAb34